أنا والقراءة

ما الذي تقيسه

حتى الصف الثالث يتعلّم الطفل أن يقرأ، وبعده يقرأ ليتعلّم. من لم تُبنَ عنده علاقة بالقراءة في هذه السنوات يدفع الثمن في كل مادة لاحقاً لا في اللغة وحدها.

كيف تُقرأ النتيجة

Array

قبل التطبيق

قل له: «أسئلة عن القراءة، وليس عن كم كتاباً قرأت. أجب بما تشعر به فعلاً.»

حدودها

تقرير ذاتي عن الشعور والعادة، لا عن المهارة. ولا يكشف صعوبةً قرائية — من ظهرت عليه علامات صعوبة في فكّ الحرف أو الطلاقة فمكانه تقييم يجريه مختص، لا هذا الاستبيان.

أبعادها

• متعة القراءةحين يرتفع: يجد في القراءة متعة ويطلبها.
• المبادرة واختيار الكتابحين يرتفع: يختار كتابه بنفسه ويعرف ما يحبّ.
• الحديث عمّا قرأحين يرتفع: يحكي ما قرأ ويسأل ويتخيّل الأحداث.