افهم ابنك قبل أن تحكم عليه.
طالبٌ يُقال عنه «مهمل» وهو في الحقيقة لا ينام. وآخر «خجول» وهو يخاف الخطأ أمام زملائه. 25 أداة قياس تربوية تكشف ما لا يظهر في كشف الدرجات — وتعطيك خطوات عملية، لا رقماً آخر تحتار في تفسيره.
رسم توضيحي: القراءة مثالٌ لا نتيجة شخصٍ حقيقي
كشف الدرجات يقول ماذا حدث. لا يقول لماذا.
ثلاث حالات يعرفها كل معلم — وكلها تبدو متشابهة في الكشف، وأسبابها مختلفة تماماً:
«شارد ولا يهتم»
يسهر على جهازه فيحضر الحصص الأولى نائماً. المشكلة في نومه لا في اهتمامه — ومعاقبته على الشرود تزيد الأمر سوءاً.
«يذاكر ولا يستفيد»
يجلس ساعتين ويخرج بحصيلة عشرين دقيقة. الإرادة موجودة والأداة ناقصة — والتحفيز هنا لا ينفع، تعليمه طريقة ينفع.
«خجول ولا يشارك»
صمته قد يكون خوفاً من الخطأ، أو فجوة فهم يخفيها، أو شعوراً بأنه لا ينتمي. ثلاثة أسباب وعلاج كلٍّ منها مختلف.
أربعة أشياء تجعل القياس يُقرأ ويُنفَّذ.
ينتهي بخطوات
كل نتيجة تُتبَع بإجراءاتٍ ينفّذها معلم أو ولي أمر هذا الأسبوع — لا برقمٍ يُحيّر قارئه.
خصوصية افتراضية
الأسماء والأكواد مشفّرة، وكل فتحٍ لتقرير مسجَّل، ولا يرى صاحبُ حسابٍ من يقيسهم غيرُه.
ثلاث أوراق من قياس
تقريرٌ للمعلم، وورقةٌ بلغة الأب، وبطاقةٌ نصف صفحة لبقيّة المعلمين — من نتيجةٍ واحدة.
يبدأ في دقيقة
أنشئ حساباً، أضف اسماً، أرسل رابطاً. بلا تنصيبٍ ولا تدريبٍ ولا عقد.
7 عائلات تغطّي المفحوص كاملاً.
لا نقيس الذكاء ولا التحصيل — ذاك عند المدرسة. نقيس ما يفسّر التحصيل ولا يظهر فيه.
ما يحبه المفحوص وما يُرضيه في عمل المستقبل
كيف يتصرّف ويقرّر ويتفاعل
كيف يستقبل المعلومة ويذاكرها ويفكّر فيها
ما يحرّكه وكيف يتعامل مع التعثّر
مشاعره وعلاقاته وانتماؤه — تقارير للمعلم وحده
أدوات مبسّطة بثلاث إجابات ولغة قصيرة — للصفوف الابتدائية
ألوان وأشكال وتسلسل — بالرسم لا بالقراءة، لأعمار 4 إلى 6
ما الذي تحصل عليه فعلاً.
هذه أرقام المنتج نفسه — لا نتائج أعمالٍ منسوبة لعملاء، فالمنصّة جديدة ولن ندّعي ما لم يحدث بعد.
ثلاث شاشاتٍ تختصر ما تفعله المنصّة.
تقرير يُقرأ في دقيقتين
المحاور مرتّبة بالأقوى، ولكل محورٍ قراءةٌ للمعلم وإجراءاتٌ صغيرة. وفحصُ جودةٍ يقول لك متى لا تُصدّق النتيجة.
انظر عيّنة كاملةلوحة فصلٍ ترى الصورة كلّها
توزيع المحاور على الفصل، ومؤشّر توازنه، وجدولٌ بكل طالبٍ وتقدّمه — بلا أسماء في الرسوم، توزيعاتٌ فقط.
كيف تعمل| الطالب | الأدوات | أقوى محور |
|---|---|---|
| طالب 1 | 6/25 | التعبير |
| طالب 2 | 4/25 | التنظيم |
| طالب 3 | 6/25 | الاستكشاف |
| طالب 4 | 2/25 | المساعدة |
ورقةٌ بلغة الأب لا بلغة التقارير
صفحةٌ واحدة تُطبع وتُسلَّم لولي الأمر: ما يميّز ابنه، وما يحتاجه، وثلاث خطواتٍ يفعلها في البيت — بلا مصطلحٍ نفسيّ واحد.
اقرأ الأسعاريميل إلى العمل مع الناس ويتعلّم وهو يشرح. والمهمّة المكرّرة تُطفئه — وهذا ليس كسلاً بل حاجةً إلى تنويع.
ثلاث خطوات في البيت- اسأله أن يشرح لك ما درسه اليوم في خمس دقائق.
- أعطه خياراً في طريقة الإنجاز لا في أصل الواجب.
- لا تقارنه بأخيه — قارنه بنفسه قبل شهر.
ثلاث خطوات — ولا يحتاج المفحوص بريداً ولا حساباً.
أضف من تقيسهم
اسم وصف وفصل. تولّد المنصة لكل واحد كوداً رقمياً من تسع خانات — بلا بريد ولا كلمة مرور ولا بيانات زائدة.
اختر ما يُطرح
أنت من يقرّر أي أداة تظهر ولمن: للجميع، أو لفصل كامل دفعة واحدة، أو لشخص بعينه.
اقرأ وتصرّف
يدخل بكوده — أو برابط مؤقت ترسله له في واتساب يُفتح مرة واحدة — فلا يرى إلا رسالة شكر أو ملخّصاً إيجابياً. التقرير الكامل يصلك أنت.
لكلٍّ منكم سؤال مختلف — والمنصة تجيبها كلّها.
«عندي فصلٌ كامل. كيف أعرف ما يحتاجه كلٌّ منهم؟»
- تقرير لكل طالب يشرح ما تعنيه النتيجة ويعطيك «ماذا تفعل» خطوةً خطوة.
- لوحة الفصل تريك هل فصلك متوازن، وأين يتكدّس الضعف — فتتدخّل جماعياً بدل خطةٍ منفصلة لكل طالب.
- خطة دعم لكل طالب بهدف واحد وموعد مراجعة، وتُعلّم الإجراء عند تنفيذه.
- إعادة القياس بعد فصل دراسي تُظهر أثر ما فعلته بالأرقام.
- أنت تختار أي أداة تُطرح ولمن — لكل الطلاب، أو لفصل، أو لطالب بعينه.
«كيف أعرف حال مدرستي لا حال طالب واحد؟»
- مسح شامل لطلاب المدرسة برصيد مشترك بين معلميها.
- مؤشر توازن لكل فصل يكشف أين يتكدّس الضعف — ومتى يكون السبب في الظرف الصفّي لا في الطلاب.
- حساب مرشد طلابي يرى فصول المدرسة كلها، ولا يرى تقارير طلاب المعلمين الآخرين.
- سجل تدقيق يوثّق كل عرض لتقرير — تحتاجه أمام أي مساءلة.
- مقارنة قبلية بعدية تُثبت أثر برامجكم الإرشادية بالأرقام.
«ابني ذكي… فلماذا نتيجته هكذا؟»
- ورقة واحدة بلغتك أنت: ما يتميّز به ابنك، وكيف يستقبل المعلومة، وما يُرضيه في عمل المستقبل.
- ثلاث خطوات عملية تفعلها في البيت — مكتوبة لك لا منقولة عن إرشادات المعلم.
- تساعدك على اختيار المسار الدراسي بناءً على ميوله لا على ما تتمنّاه أنت له.
- تُفتح معك محادثة مع معلمه أساسها معلومة لا انطباع.
كيف تبدأ؟
أنشئ حساب ولي أمر بنفسك في دقيقة، أضف اسم ابنك، ثم أرسل له رابط اختباره في واتساب ليفتحه من جهازه. أول واحد تضيفه مجاني بالكامل.
أنشئ حساب ولي أمر«أريد أن أفهم نفسي قبل أن أختار تخصّصي.»
- حساب لشخص واحد هو أنت. تسجّل وتبدأ فوراً — بلا كود ولا رابط ولا وسيط.
- ملف شامل يجمع نتائج كل ما أجريته في ملفٍّ واحد، ويصف تركيبتك لا درجتك.
- ميولك وقيمك المهنية وأسلوب تعلّمك ودوافعك — وما تعنيه كل نتيجة عملياً.
- إعادة القياس بعد فصل دراسي تُريك ما تغيّر فيك فعلاً.
ثلاث طرق يصل بها الاختبار — اختر ما يناسب حالتك.
كود من تسعة أرقام
يُدخله المفحوص من أي جهاز، ولوحة أرقام على الشاشة. مناسبٌ لمعمل الحاسب وللصفّ كلّه دفعةً واحدة.
رابط مؤقت في واتساب
يُفتح مرّة واحدة ثم يموت، وينتهي بانتهاء أجله ولو لم يُفتح. مناسبٌ لولي الأمر ولمن يقيس من بيته.
رمز QR يُمسح
يُعرض على شاشة الفصل أو يُطبع على ورقة، فيبدأ الطالب بلا كتابة حرفٍ واحد.
هذا ما ستشتريه — لا وصفٌ له.
بدل أن نقول لك إن التقارير جيّدة، هذه واحدةٌ منها كما تخرج من المنصّة: محاورها وأرقامها وقراءتها والإجراءات التي تنتهي إليها.
-
ثلاث أوراق من قياسٍ واحدتقريرٌ للمعلم، وورقةٌ بلغة الأب لولي الأمر، وبطاقةٌ نصف صفحة تُمرَّر لبقية معلميه — كلها من النتيجة نفسها.
-
ينتهي بخطوات لا بدرجةكل بُعدٍ يُتبَع بإجراءاتٍ صغيرة قابلة للتنفيذ هذا الأسبوع. الرقم وحده لا يغيّر شيئاً في حصّة الأحد.
-
يقول ما لا يعرفهفحصُ جودةٍ يكشف النمط الرتيب والسرعة غير المعقولة، فتعرف متى لا تُصدّق النتيجة — وهذا أصدق من رقمٍ واثقٍ دائماً.
- كلّفه بشرح فقرةٍ واحدة لزميلٍ تأخّر، عشر دقائق محدّدة لا أكثر.
- أعطه دور المنسّق في عمل المجموعة بدل دور المنفّذ.
- حوّل ورقة العمل المكرّرة إلى مهمّة واحدة يسلّمها بصيغةٍ يختارها.
عيّنة توضيحية: الاسم والأرقام من تقريرٍ مُولَّد للعرض لا لطالبٍ حقيقي. البنية والنصوص والإجراءات هي نفسها التي تخرج من المنصّة.
تدفع عن قياس واحد أنهاه شخص واحد. لا اشتراك شهري.
لا رسوم تأسيس، ولا حد أدنى، ولا صلاحية تنتهي. وإن لم يُنهِ المفحوص الأداة فلا يُخصم منك شيء.
لكل قياس واحد
يُخصم عند إنهاء المفحوص للأداة — لا عند بدئها. قياس شخص واحد في الأدوات 25 كلها = 25 ريال.
سعر إطلاق تعريفي مؤقت — قابل للتغيير مع تطوّر المنصة. رصيدك المشترى لا يتأثّر بأي تغيير لاحق.
أول مفحوص لك مجاني بالكامل
يحل الأدوات 25 كلها بلا رصيد، لترى التقارير قبل أن تدفع شيئاً
الباقات
الرصيد لا تنتهي صلاحيته، ولا يُخصم منه إلا عند إنهاء المفحوص للأداة.
آراء من استعملوها.
ما يسأل عنه المعلمون وأولياء الأمور.
هل يرى المفحوص نتيجته؟
لا. يرى رسالة شكر، أو ملخّصاً إيجابياً بسيطاً عن أبرز ما يميّزه — بلا درجات ولا نسب ولا نقاط ضعف. والتقرير التحليلي لا يصل جهازه أصلاً: الحساب يجري على الخادم، ومحتوى التفسير لا يُحمَّل في متصفحه إطلاقاً.
هل أحتاج موافقة ولي الأمر؟
نعم، ونؤكّد عليه: بيانات الطلاب تخصّ قُصَّراً، وأنظمة حماية البيانات الشخصية توجب الحصول على موافقة وليّ الأمر قبل تطبيق أي مقياس. المنصة تذكّرك بذلك ولا تغني عنه.
ماذا لو أجاب المفحوص بعشوائية؟
المنصة تكشفه وتخبرك. تفحص كل استجابة: هل اختار الإجابة نفسها في معظم البنود؟ هل أنهى ستين بنداً في دقيقة؟ هل ترك أكثر من عُشر البنود؟ عندها يظهر التقرير بتنبيه «يحتاج انتباه» وتوصية بإعادة التطبيق.
أين تُخزَّن البيانات؟
تُخزَّن على خادم المنصّة، والأسماء والأكواد مشفّرة داخل قاعدة البيانات (AES-256-GCM)، فحتى نسخة مسرّبة من القاعدة لا تكشف اسماً واحداً. وأي ميزة اختيارية ترسل بيانات إلى جهة خارجية لا تعمل ما لم يفعّلها مالك الحساب صراحةً.
هل تصلح للمرحلة الابتدائية؟
نعم — 5 أدوات مخصّصة للابتدائي بسلّم من ثلاث إجابات ولغة قصيرة، و3 أدوات لما قبل المدرسة بالرسم لا بالقراءة. وبقية الأدوات مصمّمة للمتوسط فأعلى، والمرحلة مكتوبة على كل أداة.
كم تستغرق الأداة الواحدة؟
بين 4 و20 دقيقة حسب الأداة، والزمن مكتوب على كل أداة. والإجابات تُحفظ تلقائياً، فلو انقطع الاتصال أو أغلق المفحوص الصفحة يكمل من حيث توقّف.
بأي لغة يُجري المفحوص الأداة؟
باللغة التي يفتح بها الرابط: العربية أو الإنجليزية. والعربية هي الأصل والإنجليزية ترجمة تحتاج مراجعة مختصّ قبل الاعتماد المؤسسي — وهذا مكتوب في حدود المنصة لا في هامشها.
تحتاج عرضاً للمدرسة، أو لديك سؤال قبل أن تبدأ؟
اترك بياناتك ونتواصل معك. لا رسائل تسويقية — تواصل واحد يخصّ ما طلبته.
ابدأ بمفحوصٍ واحد، مجاناً، اليوم.
أنشئ حسابك في دقيقة، وقِس شخصاً واحداً في 25 أداة بلا مقابل، واقرأ تقريره كاملاً قبل أن تدفع ريالاً واحداً.